Вселенной называется всё сущее на свете. Это и Земля, на которой мы живём, это и горы и моря, покрывающие её поверхность. Это наша Луна и наше Солнце и это бесчисленные звезды, пылающие над нашей головой.
«Мир» никогда не кончится: вселенная была и будет вечна в своём движении и развитии.


Разработка урока "Земля — планета Солнечной системы". Видеоурок земля планета солнечной системы


Планеты Солнечной системы

Здравствуйте, ребята!

Сегодня на уроке мы поговорим о планетах Солнечной системы, научимся объяснять смены дня и ночи и времён года.

Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему. Солнце – единственная звезда в Солнечной системе. Вокруг него по своим орбитам обращаются 8 планет.

Планеты — это небесные тела, которые обращаются по орбите вокруг Солнца. Планеты в отличие от звёзд не испускают собственного света. Но они видны на небе благодаря тому, что отражают свет Солнца.

Ближе всех к Солнцу находится планета Меркурий. Названа она в честь древнеримского бога торговли — быстроногого Меркурия,  поскольку движется по небесной сфере быстрее других планет. Один оборот вокруг Солнца Меркурий делает за 88 земных суток. Меркурий – самая маленькая из восьми планет Солнечной системы. Её диаметр всего 4880 км. Поверхность планеты во многом напоминает лунную. Она покрыта кра­те­ра­ми от ме­тео­ри­тов. 

Ат­мо­сфе­ры на Меркурии практически нет, а близость к Солнцу и довольно медленное вращение планеты вокруг своей оси приводят к тому, что сторона, обращённая к Солнцу, раскаляется до +427 градусов. Между тем, на противоположной стороне температура падает до -183 градусов.

Вто­рая пла­не­та от Солн­ца – Венера. Она носит имя древнеримской богини любви и красоты Венеры. Венера — третий по яркости объект на небе Земли после Солнца и Луны. Обычно она видна незадолго до восхода или через некоторое время после захода Солнца. В древ­но­сти планету на­зы­ва­ли утренней и вечерней звездой и не сразу догадались, что это одно и то же небесное тело. Иногда Венеру называют сестрой Земли, потому что обе планеты похожи размерами и составом. Однако общие черты на этом и заканчиваются.  Атмосфера Венеры – среда, полностью непригодная для жизни. Она состоит главным образом из углекислого газа.

Углекислый газ, пропуская солнечные лучи, позволяет нагреваться поверхности планеты, и не выпускает тепло обратно в космос, что является причиной явления, которое называется парниковым эффектом. Из-за этого поверхность планеты сильно разогрета. Температура у поверхности Венеры достигает +477 градусов. Это даже больше температуры поверхности Меркурия, находящегося гораздо ближе к Солнцу.

Земля – тре­тья пла­не­та от Солн­ца. Наша Земля из кос­мо­са ка­жет­ся го­лу­бой – этот цвет при­да­ёт ей Ми­ро­вой океан, по­кры­ва­ю­щий более двух тре­тей зем­ной по­верх­но­сти. Наша планета играет уникальную роль в Солнечной системе, ведь только на ней есть жизнь! Только на Земле присутствует атмосфера, в которой может дышать человек и все живые организмы.

Хорошо знакомые нам явления – смена дня и ночи, смена времён года – связаны с движением Земли в космическом пространстве. Земля постоянно вращается вокруг воображаемой линии — земной оси. Эту линию мысленно проводят через толщу Земли между Северным и Южным полюсами. Полный оборот вокруг своей оси Земля совершает за сутки.

Из-за этого вращения происходит смена дня и ночи. На той стороне Земли, которая освещена Солнцем, – день. На противоположной, находящейся в тени, – ночь.

Одновременно Земля движется вокруг Солнца. Время полного оборота вокруг Солнца равно одному году. На схеме хорошо видно, что земная ось расположена наклонно. Именно такое положение занимает земля в космическом пространстве.

Из-за наклона оси наша планета, двигаясь вокруг Солнца, как бы подставляет ему то северную свою часть, то южную. Поэтому и происходит смена времён года.

Когда северная часть Земли получает от Солнца больше света и тепла, там наступает лето, а в южной части в это время зима. И наоборот. Третья от Солнца планета, ставшая нашим домом, имеет спутник – Луну.

Марс – чет­вер­тая пла­не­та от Солн­ца. Планета названа в честь Марса —древнеримского бога войны. Иногда Марс называют «красной планетой» из-за красноватого оттенка поверхности.  Марс значительно меньше Земли, но больше Меркурия. У Марса есть два спут­ни­ка – Фобос и Дей­мос, что в переводе с древнегреческого озна­ча­ет «страх» и «ужас». На Марсе имеются кратеры, горы, долины. Интересен тот факт, что гора Олимп – самая высокая известная гора на планетах Солнечной системы. Это потухший вулкан, высота которого составляет более двадцати одного километра от основания.

Мер­ку­рий, Ве­не­ра, Земля и Марс от­но­сят­ся к пла­не­там зем­ной груп­пы. Их ещё называют внутренними планетами.

Они имеют много об­ще­го: неве­ли­ки по раз­ме­рам и массе, сход­ны по сво­е­му хи­ми­че­ско­му и ми­не­ра­ло­ги­че­ско­му со­ста­ву. У них мало спут­ни­ков – один у Земли и два у Марса; у Мер­ку­рия и Ве­не­ры спут­ни­ков во­об­ще нет.

А вот следующие четыре планеты – Юпи­тер, Са­турн, Уран и Неп­тун — на­зы­ва­ют пла­не­та­ми-ги­ган­та­ми. А ещё – внешними планетами. Эти планеты имеют огромные раз­ме­ры и массы. У каж­дой из пла­нет-ги­ган­тов много спут­ни­ков.

Юпи­тер – пятая – самая боль­шая пла­не­та Сол­неч­ной си­сте­мы. Его название происходит от имени древнеримского верховного бога-громовержца. Диаметр Юпитера в 11 раз больше диаметра Земли. Кроме того, его масса в 318 раз больше массы нашей планеты.

Эта планета удивительна не только своими размерами, но также своим строением и составом. Газообразный характер планеты делает невозможным существование на ней твердой поверхности. Это не очень привычно для понимания. Люди думают, что на поверхность любой планеты можно опуститься и прогуляться по ней. Но этого вы не найдёте на Юпитере. Известно 67 спутников Юпитера — это наибольшее значение среди планет Солнечной системы. Самые крупные из них – Ио, Европа, Ганимед, Каллисто.

Сатурн – шестая планета от Солнца. Она вторая по величине среди планет Солнечной системы. По­лу­чи­ла свое на­зва­ние в честь римского бога посевов и семян. Сатурн, как и Юпитер, состоит, в основном, из газов и не имеет твёрдой поверхности. Визитной карточкой Сатурна являются хорошо заметные в телескоп кольца.

Кольца Сатурна вращаются вокруг него, состоят из кусков льда, пыли, камней и глыб. Подобные кольца, только менее заметные, есть у Юпитера, Урана и Нептуна.

У Сатурна имеется 62 из­вест­ных на дан­ный мо­мент спутника.

Уран занимает седьмую позицию от Солнца. Он был открыт в конце 18 века с применением телескопа и назван в честь греческого бога неба Урана. Хотя люди наблюдали Уран гораздо раньше, но обычно принимали его за звезду. Так же, как и у других планет-гигантов, у Урана имеется система колец, а кроме того, 27 спутников. 

У планеты очень большой период обращения вокруг Солнца. Он составляет 84 земных года. 

Нептун – вось­мая и самая даль­няя пла­не­та Сол­неч­ной си­сте­мы. На­зва­на в честь рим­ско­го бога морей. Неп­тун был обнаружен только в середине 19 века. Он стал первой планетой, открытой благодаря математическим расчётам, а не путём регулярных наблюдений. Нептун не виден с Земли невооружённым взглядом.

У Неп­ту­на 14 спут­ни­ков. Полный оборот вокруг Солнца он делает почти за 165 лет.

Что же нам нужно запомнить?

В состав Солнечной системы входят 8 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Юпитер – самая большая планета Солнечной системы.

Меркурий – самая маленькая планета Солнечной системы.

Земля – сравнительно небольшая планета. Она занимает третью позицию от Солнца.

Земля имеет один естественный спутник – Луну.

С движением Земли в космическом пространстве связаны такие природные явления, как смена дня и ночи, смена времён года.

videouroki.net

Видеоурок Планеты Солнечной системы видео Видео смотреть

...

2 лет назад

Пройти тест по теме: http://goo.gl/Dj9xU6 Перейти к тренажерам: http://goo.gl/3HgP14 Домашнее задание от Домашней Школы InternetUrok:...

...

2 лет назад

Земля и другие планеты. Что нужно знать о Солнечной системе Документальный фильм, космос 17.08.2016 Солнечная...

...

1 лет назад

Наши репетиторы https://znaika.ru/teachers Школьная ярмарка: экономия родителям кэшбэк https://znaika.ru/market ✓ Официальный...

...

6 лет назад

https://mirgabriel.000webhostapp.com/soft/7-timefreeze2018.html - программа заморозки системы. Обязательна ЛЮБОМУ пользователю!!!! Зайдит...

...

4 лет назад

Полный сборник уроков по Окружающему миру тут: http://infourok.ru/videouroki.

...

1 лет назад

Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных...

...

11 меc назад

Впервые понятие «спутник» употребил Иоганн Кеплер в работе «Narratio de Iovis Satellitibus», изданной в 1611 году во Франкф...

...

2 лет назад

Планеты солнечной системы от Меркурия до Нептуна и не только... В новом эпизоде космоса Инстаграм: https://www.insta...

...

6 лет назад

Подписаться на тренинг: http://www.shaleny-ravlyk.com#training-form Подробнее на нашем сайте: ...

...

2 лет назад

В ходе урока все желающие смогут получить представления о теме «Планеты-гиганты». На уроке вы узнаете, каки...

...

8 меc назад

Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных...

...

2 лет назад

Международная группа астрономов из Швеции и Мексики заявила об открытии некой таинственной планеты X. Кото...

...

6 лет назад

Космическое пространство во все века волновало умы Человечества! У вас в руках все тайны Космоса! Каждая...

...

1 лет назад

Эскиз для этого мастер-класса: ВКонтакт: https://goo.gl/43MTGL Патреон: https://goo.gl/oKmmBz Подписка "Тюльпаны" ВКонтакт...

...

3 лет назад

Со́лнечная систе́ма — планетная система, включающая в себя центральную звезду — Солнце — и все естественн...

...

1 лет назад

Ну все, друзья! Теперь я точно вернулся! И сегодня расскажу о малых планетах Солнечной системы. Нет, нет!...

...

5 меc назад

Канал Виктора максименкова https://www.youtube.com/channel/UCwOGCcf9ZDyffH-V5J4F6EA Интересное на канале: Девять невероятных артефа...

...

3 лет назад

В фильме рассказывается о планете Земля, о её размерах, о соотношении воды и суши на ней, сравниваются разме...

...

2 лет назад

Все 9 планет солнечной системы Мой канал - https://www.youtube.com/channel/UCIShIfALjWnPE5FJ-9gcwUw?view_as=public На видео отсутствуют ...

...

10 меc назад

Жизнь на других планетах.Солнечная система.Аналог нашей солнечной системы. Система K2-138.Галактика.Планеты.Т...

stab.su

Разработка урока "Земля — планета Солнечной системы"

Разделы: География

Цели:

  • формировать материалистическое отношение к явлениям природы;
  • закрепить значения о планете Земля, как небесным телом, формой и величиной, с причинами, вызывающими смену дня и ночи, смену времен года, показать место Земли в солнечной системе;
  • определить степень усвоения материала по внутреннему строению Земли и её оболочках.

Оборудование: карта полушарий (физическая), теллурий, таблица «Строение солнечной системы», глобус, атласы.

Эпиграф: «Жить учись у постоянно спешащей речной воды. Терпеть учись у Земли. Быть сильным учись у Солнечного диска. А упорству у ветра».

ХОД УРОКА

I. Повторение темы: «Земля – планета солнечной системы».

– Прокомментируйте, как вы понимаете это высказывание? – Как называется раздел, с которым мы уже познакомились? – Как называется мир (космическое пространство), которое нас окружает и заполняет? (Вселенная) – Из чего состоит Вселенная? (Из милиарда галактик) – Что из собой представляет Галактика? (Гигантские звездные системы, расположенные на огромных расстояниях) – Как называется звездная система нашей Галактики? (Солнечная система) – Отгадай загадку и она подскажет вам, какое небесное тело в центре нашей солнечной системы:

«Большой подсолнух в небе, Цветет он много лет. Цветет зимой и летом, А семечек все нет». (Солнце)

– Что за небесное тело – Солнце? (Звезда) – Заполните схему «Солнечная система», представленную на доске.

Сделайте вывод: В состав солнечной системы входит Солнце, планеты, естественные спутники, метеориты, кометы.

– Назовите планету, отгадав загадку:

«Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица. Знают все, и млад и стар, Что она – большущий шар» (Земля)

– Назовите планеты солнечной системы? Какие близко планеты расположены к – Солнцу и планеты – соседи Земли? (9 планет, 10-я – открыта американскими учеными) – Как называется путь, по которым вращаются планеты? (Орбиты) – О каком небесном теле говорит загадка: Над клубком челнок летает, На клубок витки мотает».(Спутник – Луна. Земля)Вывод: Итак вокруг планет вращаются естественные спутники. У Земли – Луна.

– Докажите, что Солнце – раскаленное небесное тело – звезда. Излучает свет и тепло. Оно освещает и обогревает.

– Назовите tоС Солнца? (На поверхности – 6 000оС , центральная часть Солнца – 15000000 оС )

Вывод: Это газообразное раскаленное небесное тело.

– Как далеко удалено Солнце от Земли? (15000 000 км.) – Как это далеко? Приведите параметры:

  • Ракета, скорость которой – 300000 км/час долетит до Солнца за 7 месяцев.
  • Самолету потребуется – 20 лет, скорость – 1000 км/час.
  • Пешеход достигнет Солнца через 10000 лет.

– Что будет на Земле, если погаснет Солнце? (Рассказ учащихся)

Учитель:

Солнце, Солнце! Ты свети Ярким светом до Земли. По лугам и по лесам, По дорожке, по полям! С солнышком нам радостно живется. (С. Викулов)

– О чем говорит загадка? Кто в году 4 раза переодевается? (Земля) – Чем планеты отличаются от звезд? (Отражают свет, поглощают тепло.) – Докажите, что Земля шарообразное тело – геоид? – Назовите модель Земли? – Какие движения делает Земля? (Вокруг своей оси.) Покажите на глобусе. – Что происходит за это время на Земле? (Смена дня и ночи, 24 часа.) – На приборе – Теллурий показать движение Земли вокруг Солнца? – За какое время? (365 суток 6 часов 9 минут.) – Что такое високосный год? Подсчитайте, через сколько лет бывает високосный год. – Что происходит на Земле за год? (Смена времен года) – От чего это зависит? (От наклона оси Земли) – Что такое ось? (Воображаемая линия)

Правильно поется в песне: «Трутся об ось медведи, вертится Земля».

– Как называется точка, где выходит ось Земли? (Полюс) – Покажите на карте и глобусе полюсы, и как они называются? – Как называется окружность, одинаково удаленная от полюсов? Показать на карте и глобусе. – Какое время сейчас в северном полушарии и южном? – Солнце имеет атмосферу: в центре – фотосфера, за ней – хромосфера и солнечная корона. – А какое внутреннее строение – Земля? (Рисунок 2) – Мантия и земная кора образуют – литосферу. Используя учебник, дайте ответ строения Земной коры. (Рисунок 3) – Как изображаются осадочные горные породы, гранит и базальт? (Рисунок 4) – Покажите материки и океаны на глобусе и карте? – Какие оболочки окружают нашу планету – Земля? (Литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера)

II. Подведение итогов. Самостоятельная работа

  1. За какое время Земля делает полный оборот вокруг своей оси?
  2. Чем объясняется смена времен года?
  3. Что входит в состав солнечной системы?
  4. Форма Земли …
  5. Луна – это…
  6. Источник света и тепла …
  7. Сутки равны …
  8. Раскаленное небесное тело …

III. Задание на дом:

– Напишите стихотворение, сказку или рассказ о нашей красавице-планете Земля сверстникам других планет.

Поделиться страницей:

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Урок по географии в 6-м классе "Земля — планета Солнечной системы"

Разделы: География

Цели и задачи:

  • Продолжить формирование знаний учащихся о Земле как планете Солнечной системы;
  • Сформировать знания учащихся о нашей Галактике Млечный Путь, о влиянии системы “Земля-Луна” на земные процессы;
  • Развивать умения учащихся по работе с текстом учебника, справочными материалами;
  • Воспитывать понимание того, что Земля- единственная планета, на которой существует жизнь.

Оборудование: УМК “Сферы”: электронный учебник, учебник (авт. А.А. Лобжанидзе), атлас, тетрадь-тренажёр, раздаточный материал для практической работы, плакат “Планеты Солнечной системы”

Ход урока.

1. Организационный момент. Приветствие.

Сегодня мы приступаем к изучению нового раздела “Земля- планета Солнечной системы”.

  • Посмотрите, какие темы мы будем изучать? (с. 37)

Тема нашего сегодняшнего урока “Земля в Солнечной системе”. Запишите домашнее задание с. 38-39, тренажёр стр.29,№1,2

  • Давайте определим, что мы должны узнать сегодня на уроке? (с. 38)
  • Кроме того мы выполним практическую работу, где сравним Землю с другими планетами.
  • 2. Активизация знаний учащихся.

    В прошлом году мы изучали с вами разные планеты Солнечной системы и многое узнали и о нашей планете.

    • Что вы знаете о Земле как планете Солнечной системы?
    • Что такое планета?
    • Чем отличается планеты от звезд?

    3. Объяснение нового материала.

    А) Солнечная система.

    Мы знаем, что Земля- одна из планет Солнечной системы.

    • Что такое Солнечная система? (при затруднении- определение из электронного учебника)

    Солнечная система вместе со всеми звездами образует Галактику (определение на диске).

    Наша Галактика носит имя Млечный Путь (рисунок на экране), а скопление разных Галактик образует Вселенную (показ разных галактик).

    Давайте попытаемся написать точный адрес Земли, используя тетрадь-тренажёр на стр.25 “Работаем с текстом”, №1.

    Таким образом, Земля- часть Вселенной и часть Солнечной системы.

    Согласно современным представлениям, наше Солнце миллиарды лет назад окружало огромное холодное облако, состоявшее из газов и пыли. Именно из него, с течением большого количества времени сформировались планеты Солнечной системы.

    • Найдите в тексте учебника на с.38 что входит в состав Солнечной системы?
    • Что является центром Солнечной системы? (видео на диске)
    • Какие сведения о Солнце вы знаете? (с.38, геофокус)
    • Почему Солнце кажется нам маленьким, когда мы смотрим на него?
    • Почему именно Солнце освещает планеты, а не другая звезда?
    • Почему планеты Солнечной системы удерживаются около Солнца?
    • Какое значение имеет Солнце для Земли?
    • Перечислите планеты Солнечной системы.(атлас с.2-3, показ на экране планет)
    • На какие группы их можно разделить?
    • Чем отличается Сатурн от других планет?
    • Между какими планетами проходит пояс астероидов?
    • Какие общие черты есть у всех планет?
    • Что такое орбита?

    Выполнение практической работы.

    Сейчас вам предстоит выполнить практическую работу. У каждого из вас есть таблица, в которую вы должны будете внести сведения. Для того, чтобы сократить время работы, вы будете работать в парах. Каждая пара должна ответить на один вопрос и занести этот ответ себе в листочек. В дальнейшем, когда будем проверять, вы внесёте и другие ответы. Вопрос, на который должна найти ответ ваша пара выделен. Ответы должны быть краткими. На работу вам даётся 5 минут.

    Практическая работа №3. “Сравнение Земли с другими планетами”

    Используя дополнительный(статистический) материал, атлас на с. 2-3 Ответьте на вопросы и запишите ответы в таблицу. (Приложение1)

    Вопрос Ответ
    1. Самая большая планета. Во сколько раз её масса больше массы Земли. Юпитер . её масса в 318 раз больше земной
    2. Самая маленькая планета. Во сколько раз её масса меньше массы Земли Плутон, в 500раз
    3. Самая холодная планета. Как отличается её температура от температуры Земли Плутон, она холоднее Земли на 248 градусов
    4. Самая горячая планета. Как отличается её температура от температуры Земли Венера, она теплее Земли на 452 градуса
    5. Самая далекая планета. На каком расстоянии она находится от Земли? Плутон, она удалена от Земли на 5763,9 млн.км
    6. У какой планеты скорость движения по орбите:

    А) самая большая

    Б) самая маленькая

    А)Меркурий

    Б) Плутон

    7. Ближайшая к Земле планета. На каком расстоянии она находится от Земли? Венера, она находится на расстоянии 41,4 млн.км от Земли
    8. У какой планеты самый большой радиус. На сколько он больше земного радиуса. Юпитер, он больше земного радиуса на 63549 км
    9. У какой планеты самая большая скорость вращения вокруг Солнца? Во сколько раз она больше скорости Земли? Меркурий, его скорость больше земной в 5 раз
    10. У какой планеты скорость вращения вокруг своей оси сравнима с земной? (почти одинаковые скорости) Марс
    11. Какие планеты имеют близкий к земному угол наклона оси к плоскости орбиты.? Марс, Сатурн
    12. У каких планет отсутствуют спутники Меркурий, Венера

    Проверка выполнения практической работы и заполнение таблицы всеми учащимися.(с использованием презентации- Приложение 2)

    Продолжим урок, а Ваши практические работы ещё пригодятся.

    Б) Система “Земля-Луна”.

    - В практической работе мы указали планеты, у которых отсутствуют спутники, а есть ли спутники у Земли?

    - Сколько спутников есть у планеты Земля?

    - Как он называется?

    Предполагают, что когда-то Луна была самостоятельной планетой, но гигантский метеорит столкнул её со своей орбиты и она попала в поле притяжения Земли. Луна оказывает огромное влияние на процессы, происходящие на Земле. Шарообразная форма Луны и её большие размеры позволяют рассматривать Землю и Луну как двойную планетную систему с общим центром вращения вблизи земной поверхности. Сила притяжения Луны, и сила, возникающая при взаимном вращении Земли и Луны приводят к образованию приливов и отливов на Земле, о которых мы будем говорить при изучении гидросферы (показ слайд-шоу “приливы и отливы”).

    - Какие мы можем заметить изменения, происходящие с Луной, когда наблюдаем за ночным небом?

    Давайте узнаем, почему внешний вид Луны изменяется (учебник, стр.39, геофокус и показ слайд-шоу “фазы Луны”)

    - Как узнать, глядя на небо фазу Луны?

    -Давайте сравним поверхность Луны и Земли (тренажёр, с.30)

    - В чём отличие?

    - Почему на Луне нет жизни?

    В) Земля- уникальная планета.

    Первый космонавт, Юрий Гагарин вернувшись из своего полёта писал так: “Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди! Будем хранить и приумножать эту красоту, а не уничтожать её!”

    Нашу планету можно представить в многоцветье красок: она голубая от воды, желтая от песка, зелёная от лесов, но есть главная особенность, которая отличает Землю от других планет.

    - В чём заключается главная особенность Земли?

    - Какие условия способствовали тому, что именно здесь появилась и развивалась жизнь?

    - Посмотрите по своим практическим работам, почему жизнь не могла возникнуть на другой планете?

    - Где зародилась жизнь на Земле?

    Существует пять гипотез о происхождении жизни, с которыми вы позднее познакомитесь на уроках биологии, но большинство учёных склоняются в пользу того, что жизнь зародилась в Океане и именно отсюда стала распространяться по всей планете. (рисунок из электронного учебника).

    Благодаря эволюции появляются всё более сложные организмы, растения, которые изменили состав атмосферы, и, наконец, человек.

    -Давайте попытаемся сделать общий вывод по пройденному материалу.

    Таким образом, Земля-это не только планета Солнечной системы, но и планета жизни.

    4. Закрепление.

    • Что мы должны были сегодня узнать?
    • Что такое Млечный Путь?
    • Как система Земля-Луна влияет на земные процессы?
    • Выполнили, что задумали?

    Давайте повторим.

    • Назовите точный космический адрес планеты Земля.
    • Что такое Галактика?
    • Что такое Солнечная система?
    • Какие планеты входят в Солнечную систему?
    • Самая большая планета?
    • Самая холодная и удалённая планета?
    • Почему происходят приливы и отливы?
    • В чём заключается уникальность планеты Земля?
    • Докажите, что жизнь могла появиться только на Земле.

    Проводится первичное тестирование и самопроверка.

    Первичное тестирование. Фамилия:_________________________________

    1. Скопление звёзд называют:

    А) Солнечная система

    В) Вселенная

    Б) Галактика

    Г) Парад планет

    2. Солнце состоит из газов:

    А) кислорода и водорода

    В)гелия и кислорода

    Б) водорода и гелия

    Г) азота и кислорода

    3. Земля- является по счёту от Солнца планетой

    А)девятой

    В) третьей

    Б) пятой

    Г) первой

    4. Силы взаимодействия Земли и Луны являются причиной возникновения:

    А) землетрясений и цунами,

    В)смерчей и торнадо

    Б) цунами и наводнений,

    Г) приливов и отливов

    5. Укажите, какой из перечисленных фактов не может являться условием существования жизни на Земле:

    А) на Земле существует вода

    Б) температура на Земле значительно выше температуры других планет

    В) Земля имеет атмосферу, пропускающую достаточное количество солнечного света и тепла.

    Оценка _____________________________

    Проверка результатов.

    Всё верно-“5”, 4 верных ответа- “4”, 3 верных ответа “3” и т.д.

    - Поднимите руки кто получил “5”, “4”, “3”, “2”. Теперь вы сами видите, над чем надо поработать дома.

    Подведение итогов урока. Слова благодарности, выставление оценок за работу на уроке.

    Собрать практические работы, первичное тестирование.

    xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

    Земля — планета Солнечной системы

    Разделы: Начальная школа

    Задачи урока:

    • сформировать знания о Солнечной системе, её составе, о месте Земли в Солнечной системе;
    • показать значение Солнца для всего живого на Земле;
    • познакомить с первыми космонавтами и астронавтами Земли;
    • развивать пространственное воображение, абстрактное мышление, умение выделять главное в научно-популярном тексте;
    • воспитывать чувство гордости за свою страну и её героев.

    Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, учебник по предмету «Окружающий мир», атлас, на партах учащихся модель Солнечной системы, планеты Солнечной системы, изображения планет.

    Ход урока

    1. Организационный момент.

    Проверка домашнего задания.

    На прошлом уроке мы говорили о Солнце и звездах. Слайд № 1.

    • Что такое Солнце?         
    • Какое значение имеет Солнце для Земли?
    • Как влияет Солнце на здоровье людей?

    Фантазии древних наблюдателей помогла им в расположении отдельных групп звезд увидеть очертания сказочных, мифологических героев или животных.

    Откройте карту звездного неба.

    • Найдите на карте созвездия, в названии которых есть мифологические животные;
    • Животные;
    • Предметы быта.

    Определите названия изображенных созвездий. Слайды №№ 2–7.(Учащиеся смотрят на изображения: схемой, из атласа Яна Гевелия, на фотографии, и после этого дают название созвездия – проверка: появляется название созвездия).

    2. Планеты Солнечной системы. Слайд № 8.

    Люди издавна смотрели на небо. Их привлекала красота ночного неба. Им было интересно знать – что там…

     Они задавали себе вопросы: Что такое Земля?  Какие есть планеты?  Сколько их? Что такое планеты?

    На эти вопросы они не могли получить ответа.

    Давайте попробуем ответить на некоторые вопросы сейчас, на другие в конце урока.

    Итак, перед нами три вопроса:

    • Что составляет Солнечную систему?
    • Какие есть планеты в Солнечной системе, сколько их?
    • Что такое планеты?

    Работаем по колонкам. Первая колонка отвечает на вопрос:

    • Что составляет Солнечную систему?

    Вторая колонка отвечает на вопрос:

    • Какие есть планеты в Солнечной системе, сколько их?

    Третья колонка отвечает на вопрос:

    • Что такое планеты?

    Каждая колонка ищет ответ на свой вопрос. Для этого откройте учебник на странице 12. Прочитайте статью «Есть ли у Солнца другие планеты».

    (Учащиеся отвечают на вопросы.) Слайд № 9.

    Практическая работа

    Давайте познакомимся с планетами Солнечной системы и найдем их местоположение вокруг Солнца.

    Возьмите модель Солнечной системы, выложите перед собой планеты.

    Учащиеся смотрят на слайд и рассказывают о планете. После их выступлений на слайде идет информация о планете. На доске Солнце с орбитами планет, ученики располагают планеты вокруг Солнца. На партах лежат  такие же схемы, где ученики располагают планеты вокруг Солнца.

    Слайды №№10–26.

    Меркурий. Самая близкая к Солнцу планета. Это шар, с одной стороны освещенный Солнцем, а с другой – совершенно темный. Меркурий окружён атмосферой. Поверхность Меркурия в солнечных лучах кажется яркой, но измерения показали, что она тёмно-бурая и похожа на лунную. Сутки на Меркурии длятся 176 земных суток.

    Венера - ближайшая к Земле планета. Ее орбита лежит внутри орбиты Земли. Период обращения Венеры вокруг Солнца равен 225 суткам. По размерам она почти такая же, как земной шар. Поверхность планеты всегда скрыта облаками.

    Земля – своим притяжением удерживает возле себя атмосферу. Большое влияние на многие процессы оказывает гидросфера, или Мировой океан, поверхность которого в 2,5 раза больше площади суши.

    Марс – последняя из четырех ближайших к Солнцу планет. Она значительно меньше Земли. Продолжительность марсианского года 687 земных суток. Его можно отличить по красновато-оранжевому цвету.

    Юпитер – затрачивает на один оборот по орбите почти 12 лет. Он принадлежит к группе планет-гигантов. Вокруг Юпитера обращается 12 спутников: 8 внутренних – в «прямом» направлении, а 4 наружных – в обратном.

    Сатурн – второй по величине гигант. Одно из самых удивительных образований в Солнечной системе – кольца Сатурна: внешнее, среднее (наиболее яркое) и внутреннее (очень прозрачное). Кольца Сатурна не сплошные и представляют собой массу мелких спутников планеты, расположенных в одной плоскости.

    Уран был открыт английским ученым Вильямом Гершелем в 1781 году. Уран совершает полный оборот по орбите за 84 года. Уран отличается от других планет тем, что он вращается как бы лежа на боку. Планета имеет пять спутников.

    Нептун Обнаружил планету немецкий астроном Иоганн Галле в 1846 году. Период обращения по орбите 164 года и 280 суток.

    Плутон Эту планету открыл Клайд Томбо (США) в 1930 году. Плутон выглядит как точка. Не удивительно, что изучать его очень трудно: мы о нем почти ничего не знаем.

    3. Освоение космоса. Слайд № 27.

    Презентации учащихся по темам: «Начало космической эры», «Освоение космоса».

    Учащиеся смотрят презентацию «Начало космической эры», во время просмотра отвечают письменно на вопросы, которые являются итогом работы на уроке.

    Тест

    Укажите даты данных событий:

    1. Когда трёхступенчатая ракета-носитель доставила на околоземную орбиту космический корабль «Восток», на борту которого находился гражданин Советского Союза Юрий Алексеевич Гагарин?
    2. Как звали первую в мире женщину – космонавта?
    3. Когда была запущена в космос первая орбитальная станция «Салют»?
    4. Как звали итальянского учёного, который в 1610 году, впервые направил на Луну объектив простейшего телескопа?
    5. Как назывался первый американский космический корабль, доставивший человека на поверхность Луны?
    6. Когда состоялся полет на Луну?
    7. Когда на поверхность Луны вступил первый человек – Н.Армстронг, затем к нему присоединился Э.Олдрин?
    8. Когда первый аппарат – космическая станция «Марс - 1» отправился к Марсу?
    9. Когда осуществил мягкую посадку на поверхность планеты спускаемый аппарат станции «Венера - 8»?

    «Начало космической эры» презентация ученика 4 «А» класса Вочиса Александра

    План ответа:

    1. Первые шаги в изучении космоса.    
    2. Космические корабли «Восток».
    3. Космические корабли «Восход».
    4. «Союз»-третье поколение космических кораблей.
    5. Орбитальные космические станции.
    6. Станция «Салют».
    7. Исследования Луны.
    8. Пилотируемые полёты на Луну.
    9. Изучаем Марс.
    10. Венера.
    11. Ищем жизнь во Вселенной.
    12. Мы не одни.

    Первые шаги в изучение Космоса

    Существует много легенд и преданий о появлении ракет. Но имя первого творца ракеты неизвестно. Первый фундаментальный труд «О боевых ракетах», принадлежащей перу К.И.Константинова, крупного военного специалиста, вышел в 1864 году. Проекты первых отечественных ракет на бездымном порохе были разработаны Н.И.Тихомировым в 1894 году. В 1883 году Циолковский высказал мысль о возможности использования реактивного движения для создания межпланетных летательных аппаратов.

    Космические корабли «Восток»

    Орбитальный космический корабль-это летательный аппарат, предназначенный для передвижения в безвоздушном пространстве. 12 апреля 1961 года трёхступенчатая ракета-носитель доставила на околоземную орбиту космический корабль «Восток», на борту которого находился гражданин Советского Союза Юрий Алексеевич Гагарин

    Фотографии первых космонавтов

    Москва. 1965 год. Первый в мире космонавт Юрий Гагарин и первая в мире женщина-космонавт Валентина Терешкова.

    Космические корабли «Восход»

    12 октября 1964 года сразу 3 человека поднялись в космос на корабле «Восход»:В.М.Комаров (командир  корабля), К.П.Феоктистов и Б.Б.Егоров. Новый корабль существенно отличался от кораблей серии «Восток». Он вмещал трёх космонавтов, имел систему мягкой посадки. «Восход-2» имел шлюзовую камеру для выхода из корабля в открытый космос. Он мог не только спускаться на сушу, но и приводняться. Полет корабля «Восход-2» состоялся 18 марта 1965 года. На борту находились командир лётчик-космонавт П.И. Беляев и второй пилот лётчик-космонавт А.А.Леонов.

    «Союз»-  третье поколение космических кораблей Унифицированная система «Союз» начала создаваться под руководством С.П.Королёва уже в 1962 году. Она должна была обеспечить не отдельные прорывы в космос, а его планомерное обживание как новой сферы обитания и производственной деятельности. Космический корабль «Союз-Т» создан на базе корабля «Союз». «Союз-Т2» впервые выведен на орбиту в июне 1980 года. Члены экипажа  «Союз – Т 2»

    Орбитальные космические станции

    Орбитальный космический корабль является транспортным средством, доставляющим на орбиту людей и различные грузы. Орбитальная космическая станция (ОКС) -это специально созданное и соответствующим образом оборудованное сооружение или комплекс сооружений, расположенных на орбитах вокруг Земли или других планет и в открытом космическом пространстве. ОКС может быть своеобразной лабораторией в космосе для проведения наблюдений и исследований природных ресурсов Земли.

    Станция «Салют»

    Работа над «Салютами» началась в конце 60-х годов. Первая орбитальная станция «Салют» была запущена в космос 19 апреля 1971 года. В апреле 1982 года стартовала седьмая станция из семейства «Салютов»

    Исследования Луны

    В 1610 году итальянский учёный Галилео Галилей впервые направил на Луну объектив простейшего телескопа. Исследования Луны активно проводили американские космонавты. Аппараты серии «Сервейер» совершают мягкую посадку на поверхность Луны, они снабжены фототелевизионной аппаратурой для передачи на Землю снимков лунной поверхности и приборами для определения химического состава грунта.

    Исследования Луны

    В 1610 году итальянский учёный Галилео Галилей впервые направил на Луну объектив простейшего телескопа. Исследования Луны активно проводили американские космонавты. Аппараты серии «Сервейер» совершают мягкую посадку на поверхность Луны, они снабжены фототелевизионной аппаратурой для передачи на Землю снимков лунной поверхности и приборами для определения химического состава грунта.

    Освоение космоса

    Ученики 4а класса средней школы №221 Касаткин Алексей Богомолов Николай 2006-2007

    Если позволяет время на уроке, то можно посмотреть и вторую презентацию учащихся. Если времени нет, то её можно посмотреть на внеклассном мероприятии.

    План ответа:

    1. Первый полёт в космос.
    2. Выход в открытый космос.
    3. Планеты Солнечной системы.
    4. Движение планет.
    5. Искусственные спутники Земли.
    6. Луна - естественный спутник Земли.
    7. Полеты на Луну.
    8. Солнце – центр вселенной.
    9. Кометы и метеориты.
    10. Звезды.
    11. Затмения.
    12. Галактики

    Первый полёт в космос

    4 октября 1957 года в СССР был запущен первый искусственный спутник Земли – «Спутник». 3 ноября 1957 года в СССР был запущен искусственный спутник Земли – «Спутник-2» с собакой Лайкой на борту. 12 апреля 1961 года был совершён первый полёт вокруг Земли космонавта Ю.А. Гагарина на корабле-спутнике «Восток».

    Выход в открытый космос

    18 марта 1965 года был осуществлён первый выход космонавта в открытый космос. Им был А.А. Леонов, совершавший полёт на корабле-спутнике «Восток-2» вместе с П.И. Беляевым.

    Планеты Солнечной системы

    Девять планет, вращающихся вокруг Солнца, по своим орбитам образуют Солнечную систему. Меркурий – самая близкая к Солнцу планета. Венера – ближайшая к Земле планета. Земля – своим притяжением удерживает возле себя атмосферу. Марс – последняя из четырех ближайших к Солнцу планет. Юпитер – затрачивает на один оборот по орбите почти 12 лет. Он принадлежит к группе планет-гигантов. Сатурн – второй по величине гигант. Уран совершает полный оборот по орбите за 84 года. Уран отличается от других планет тем, что он вращается как бы лежа на боку. Нептун. Обнаружил планету немецкий астроном Иоганн Галле в 1846 году. Период обращения по орбите 164 года и 280 суток. Плутон. Эту планету открыл Клайд Томбо (США) в 1930 году. Плутон выглядит как точка. Не удивительно, что изучать его очень трудно: мы о нем почти ничего не знаем. 

    Движение планет

    Все планеты солнечной системы вращаются вокруг Солнца. Каждая из них движется по своей орбите, со своей скоростью.

    Искусственные спутники Земли

    Искусственный спутник Земли - космический летательный аппарат:

    • выведенный на орбиту вокруг Земли и совершивший не менее одного оборота;
    • предназначенный для решения научных задач.

    Первый искусственный спутник Земли был запущен в СССР  4 октября 1957 года.

    Луна - естественный спутник Земли

    Расстояние от Луны до Земли – 384400 км. Диаметр Луны – 3476 км. Она в 81 раз легче Земли. На Луне нет ни воды, ни воздуха. Лишь солнечный ветер. На ее поверхности есть горы, равнины и множество кратеров. Это следы от падения метеоритов.

    Полёты на Луну

    • 14 сентября 1959 года – достижение поверхности Луны автоматической станцией «Луна-2»(СССР).
    • 3 февраля 1966 года – первая мягкая посадка не Луну автоматической станцией «Луна-9» и передача на Землю  лунной фотопанорамы (СССР).
    • 20 июля 1969 года – первая посадка на Луну пилотируемого корабля «Апполон-11» (США). Астронавты Н. Армстронг и Э. Олдрин пробыли на Луне 21 час 36 мин.
    • 20 ноября 1969 года –  посадка на Луну пилотируемого корабля «Апполон-12» (США). Астронавты пробыли на Луне 31 час 31 мин.
    • 12 сентября 1970 года - мягкая посадка не Луну автоматической станцией «Луна-9», произвела бурение грунта и доставила лунную породу на Землю. »(СССР)
    • 10 ноября 1970 года  – автоматическая станция «Луна-17» доставила на Луну радиоуправляемый аппарат «Луноход».
    • 5 февраля 1971 года – посадка на Луну пилотируемого корабля «Апполон-14» (США). Астронавты пробыли на Луне 33 час 30 мин.
    • 26 июля 1971 года – посадка на Луну пилотируемого корабля «Апполон-15» (США). Астронавты пробыли на Луне 66 час 55 мин.
    • 21 апреля 1972 года – посадка на Луну пилотируемого корабля «Апполон-16» (США). Астронавты пробыли на Луне 75 час.
    • 8 января 1973 года – автоматическая станция «Луна-21» доставила на Луну радиоуправляемый аппарат «Луноход-2». В течение 5 лунных суток он прошел 37 км.

    Затмения

    Солнце в 400 раз больше Луны и находится во столько же раз дальше от Земли. Поэтому диски Солнца и Луны на небе кажутся почти одинаковыми. Во время полного солнечного затмения лунный диск полностью  закрывает солнечный. В полнолуние, когда Луна и Солнце расположены друг напротив друга может случиться так, что Луна пройдет через тень, которую отбрасывает в пространство Земля. Это Лунное затмение.

    Галактики

    Галактика – это пространственная звездная система. Млечный путь – это наша галактика. Она состоит примерно из 200 миллиардов звезд. И Солнце со своими планетами – только одна из них. Млечный путь и имеет форму круга, который вращается. Солнечная система находится не в центре, а ближе к краю этого круга. Спиральные туманности – это другие галактики. Во Вселенной астрономы обнаружили более 100 миллиардов галактик. Так велика наша вселенная

    4. Итог урока.

    Ответы на вопросы п. 2 стр. 14. (Можно пользоваться таблицей из учебника.)

    5. Домашнее задание.

    Стр. 12 – 17 читать.

    xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

    Планеты солнечной системы - астрономия, уроки

    2. Актуализация знаний (3 мин.)

    Цель:

    • сформулировать тему, цель, объект, предмет исследования;

    • научить проводить исследование

    Требования к этапу:

    1. воспроизведение в памяти знаний необходимых для восприятия нового материала. 2. создание затруднения.

    3. Открытие нового знания детьми (10)

    Цель:

    - Мы будем не просто мастерами своего дела, а учеными, и проведем урок - исследование. Скажите, что значит провести исследование? (Тему, цель, задачи, предмет исследования, наблюдение над языковым явлением, сделать

    И так как мы поняли сегодняшняя тема нашего урока «Строение солнечной системы» я покажу вам видео ролик и попутно буду рассказывать и спрашивать у вас вопросы на кругозор, ваши ответы откроют тему нашего урока полностью

    Солнце

    Солнце ближайшая к Земле звезда, представляет собой огромный шар раскаленной плазмы в центре нашей системы. На его долю приходится более 99,86% массы Солнечной системы, оно также предоставляет всю энергию, необходимую для жизни на Земле. Древние цивилизации, такие, как римляне, поклонялись ему, потому что считали что оно принесло жизнь. Оно получило различные имена, такие как Sol у римлян или Helios у греков. Характеристики

    Как видно на видео на видео солнце очень большая, как выдумаете сколько раз может поместится внутри наша планета земля

    Дети отвечают 8

    - Правильно, диаметр Солнца составляет 1392000 километров или 109 диаметров Земли. Внутри него могут поместиться 1300 планет размером с Землю. Вокруг него движутся 8 планет и их спутников, много карликовых планет, астероидов, комет и пыли. Его масса затмевает массу любого другого объекта в Солнечной системе.

    Оно образовалось 4,6 миллиарда лет назад из огромного облака газа и пыли, называемого протосолнечной туманностью.

    За миллионы лет, этот газ и пыль сжались в звезду и планеты. Как только гравитация сжала водород достаточно, для начала термоядерной реакции, наше светило зажглось.

    Солнце, ближайшая к Земле звезда, очень медленно нагревается. Это будет длиться еще 7 миллиардов лет. После того все запасы водорода в ядре иссякнут, оно расширится до красного гиганта, поглотив при этом внутренние планеты (возможно, даже Землю). В конце своей жизни оно сбросит свои внешние слои и станет белым карликом

    Строение

    Поверхность, которую мы видим, называется фотосферой, она имеет среднюю температуру около 5800 градусов Кельвина. Поверхность состоит из нескольких слоев-фотосферы, хромосферы и короны. По мере погружения в недра температура и давление увеличиваются. В ядре температура составляет 15,7 млн Кельвинов, а давление достаточно для поддержания ядерного синтеза. В ядре, в результате термоядерного синтеза, протоны объединяются в атомы гелия, выпуская огромное количество энергии

    Светило постоянно излучает огромное количество тепла и заряженных частиц — ветра. Если бы у нас отсутствовало магнитное поле, то заряженные частицы уничтожили бы всю жизнь на планете. Ветры переносят заряженные частицы к краю, где они образуют магнитное поле, которое препятствует проникновению извне межзвездного ветра. Этот барьер известен как гелиопауза, и без него Солнечная система постоянно бы подвергалась воздействию космических лучей.

    Заряженные частицы сталкиваются со спутниками, линиями электропередач, нарушают радиосвязь, а также вызывают северное сияние. Свет является жизненно важным для нашей планеты.

    - Ребята, оказывается солнце белое, а почему оно выглядит желтым

    Дети отвечают

    - Правильно солнце кажется нам желтым, хотя на самом деле оно белое.

    Так кажется из-за влияния атмосферы. Ему необходим 1 месяц, чтобы повернуться вокруг своей оси. Однако это грубая оценка, потому что светило представляет собой шар из плазмы. Некоторые части вращаются быстрее, чем другие, так что трудно сказать, когда оно завершит полный оборот. Например, чтобы совершить один оборот вблизи экватора требуется 25,4 дня, а у полюсов 36 дней.

    Состав

    Наше светило почти полностью состоит из водорода (74%) и гелия (25%), с примесями других элементов.

    Ядро является основным местом где происходят ядерные реакции синтеза.

    Всего 5% звезд в Млечном Пути больше чем Солнце, подавляющее же большинство это маленькие красные карликовые звезды.

    Некоторые, из самых больших звезд, могут быть в 100000 раз ярче и содержать в 100 раз больше массы чем наша звезда. Наша звезда является относительно молодой звездой. Старые звезды, которые образовались миллиарды лет назад содержат гораздо меньше тяжелых элементов.

    Меркурий

    -Ребята, а какая планета в первой о череде от солнца в солнечной системе?

    (дети отвечают) Меркурий

    - Правильно и как вы видите на видео мы подлетаем от солнца к меркурию

    Планета Меркурий является самой близкой планетой к Солнцу. Он находится на расстоянии всего лишь 58 млн. км от нашей звезды (для сравнения, от Земли до Солнца 150 млн. км). Как и все планеты, Он назван в честь римского бога, в данном случае, римским богом торговли — так же, как древнегреческий бог Гермес.

    Его диаметр всего 4879 км, что делает его самой маленькой планетой в Солнечной системе. Он даже меньше, чем спутники Ганимед и Титан. Но у него есть металлическое ядро, которое составляет почти половину объема планеты. Это дает ему большую массу и сильную гравитацию, больше чем можно было ожидать. На Меркурии ваш вес составил бы 38% от веса на Земле.

    Меркурий вращается вокруг Солнца по сильно вытянутой эллиптической орбите.

    В своей ближайшей точке, он приближается к Солнцу на 46 млн. км, а затем удаляется до 70 млн. км. Планете требуется всего 88 дней, чтобы совершить виток вокруг Солнца.

    На первый взгляд, Меркурий весьма похож на нашу Луну. Он имеет поверхность покрытую кратерами, а также древние лавовые потоки. Крупнейший кратер — бассейн Калорис, почти 1300 км в поперечнике. Как и у нашей Луны, у него нет заметной атмосферы. Но под поверхностью сильно отличается от Луны. Он имеет огромное ядро ​​из железа, окруженное толстым слоем пород мантии и тонкой корой. сила тяжести на планете 1/3 от Земной.

    Он медленно вращается вокруг своей оси, совершая один оборот за 59 дней.

    Атмосфера

    Как вы думаете дети имеет ли Меркурий атмосферу?

    Дети отвечают: Нет.

    - Правильно атомосфера на планете весьма разреженна и состоит из захваченных частиц Солнечного ветра. Без атмосферы, он не может сохранить тепло от Солнца. Сторона, которая обращена к Солнцу, нагревается до температуры 450 ° C, в то время как теневая сторона охлаждается до -170 ° С.

    Первый космический аппарат, достигший Меркурия был Маринер 10, который пролетел мимо планеты в 1974 году. Ему удалось сфотографировать около половины поверхности планеты в течение нескольких пролетов. Потом в 2004 НАСА запустило миссию космического аппарата MESSENGER. На данный момент, космический аппарат вышел на орбиту и изучает ее в мельчайших подробностях.

    Если вы захотите увидеть его без телескопа, то это трудноосуществимо, потому что планета находится в ярких лучах Солнца большую часть времени.

    В период видимости, вы можете увидеть его на западе сразу после заката, или на востоке перед восходом Солнца. В телескоп планета, имеет фазы, как у Луны, в зависимости от положения на своей орбите.

    Венера

    Дети, а какая планета имеет схожесть с размером и массой земли?

    Дети отвечают Венера

    Правильно, но давай узнаем пару интересных фактов о венере

    Некоторые вы уже, возможно, знаете, другие должны быть совершенно новым для вас. Так что читайте и узнавайте новые интересные факты о «утренней звезде».

    Земля и Венера имеют очень близкие размеры и массу, и они вращаются вокруг Солнца по очень сходным орбитам. Ее размер всего на 650 км меньше, чем размер Земли, а масса  составляет 81,5% массы Земли.

    Но на этом сходство заканчивается. Атмосфера состоит из 96,5% углекислого газа, а парниковый эффект, поднимает температуру до 461 °C.

    2. Планета может быть настолько яркой, что бросает тени.

    Только Солнце и Луна ярче, чем Венера. Ее яркость может варьироваться от -3,8 до -4,6 звездных величин, но она всегда ярче, чем самые яркие звезды на небе.

    Она вращается в обратном направлении по сравнению с другими планетами.

    Венера вращается очень медленно, день составляет 243 земных суток. Еще более странно то, что она вращается в обратном направлении, по сравнению со всеми другими планетами в Солнечной системе. Все планеты вращаются в направлении против часовой стрелки. За исключением нашей героини. Она вращается по часовой стрелке.

    5. Многим космическим кораблям удалось приземлиться на ее поверхность.

    В самый разгар космической гонки, Советский Союз запустил серию космических аппаратов Венера и некоторые совершили успешную посадку на ее поверхность.

    Венера-8 была первым космическим аппаратом, высадившимся на поверхность и передавшим фотографии на Землю.

    6. Люди привыкли думать, что на второй планете от Солнца «тропики».Пока мы отправляли первые космические аппараты для изучения Венеры с близкого расстояния, никто толком не знал, что скрыто внизу под густыми облаками планеты. Писатели-фантасты мечтали о пышных тропических джунглях. Адская температура и плотная атмосфера удивила всех.

    7. У планеты нет спутников.

    Венера выглядит, как наш близнец. В отличие от Земли, у нее нет лун. Марс имеет спутники, и даже Плутон имеет спутники. Но она … нет.

    8. У планеты есть фазы.

    Хотя она выглядит как очень яркая звезда на небе, если вы можете посмотреть на нее с помощью телескопа, вы увидите нечто иное. При взгляде на нее через телескоп, можно увидеть, что планета проходит через фазы, как Луна. Когда она находится ближе, то выглядит как тонкий полумесяц. А при максимальном удалении от Земли, она становится тусклой и в виде круга.

    9. На ее поверхности очень мало кратеров.

    В то время как поверхность Меркурия, Марса и Луны усеяна ударными кратерами, на поверхности Венеры относительно мало кратеров. Планетарные ученые полагают, что ее поверхность имеет возраст всего 500 млн. лет. Постоянная вулканическая активность, сглаживает и убирает любые ударные кратеры.

    И так дети мы пришли к третей планете и как по видео видно это какая планета и почему его зовут террой?

    Дети отвечают это планета Земля

    Земля

    Издревле наша планета Земля — это начальный пункт для развития любой вселенской науки, будь то философия, астрономия или физика. И хотя Земля давно уже не считается центром Вселенной, она остается центром нашего познания — все, что удается найти на космических объектах, ученые связывают с привычными нам объектами и веществами с нашей планеты. Однако так ли много мы знаем о нашем доме? В этой статье пойдет речь о многогранности Земли, которая служит нам верным инструментом изучения космоса.

    Те, кто хоть раз представлял себе исполинские масштабы Вселенной, точно чувствовали всю крохотность нашей планеты. Как тут не вспомнить знаменитое фото «Pale Blue Dot» (с англ. «Бледно-голубая точка»), снятое в 1990 году зондом «Вояджер-1» из внутреннего края Солнечной системы. На снимке наша планета и правда выглядит как микроскопическая точка — на расстоянии 6 миллиардов километров она занимает на снимке всего 0,12 пикселя! Так как мощности телескопов растут, и границы обозримой Вселенной расширяются, Земля кажется нам все меньше и ничтожнее среди пустого и холодного космоса.

    Однако не стоит забывать, что Земля — это уникальная по многим параметрам планета. Она является самой большой среди внутренних, «скалистых» планет Солнечной системы, куда входят еще Меркурий, Венера и Марс. На орбите Земли находится один из наиболее массивных спутников Солнечной системы — Луна. А еще на нашей планете сочетается несколько феноменальных явлений — жидкая вода, плотная атмосфера, активные недра и жизнь. Вместе эти компоненты создают такое химическое и геологическое разнообразие на Земле, достичь которого не смогло еще ни одно известное планетное тело.

    Дети оказывается земля не имеет формы круга, а какую?

    Дети отвечают: сферой, приплюснутой со сторон.

    Правильно

    Земля обладает формой эллипсоида — сферы, приплюснутой со сторон, что приводит к несоразмерности линейных измерений планеты. Скатайте шарик из пластилина, прижмите его слегка пальцами со сторон — и у вас в руках уменьшенная модель земного шара! Диаметр Земли от Северного полюса до Южного составляет 12 712 километров, когда на экваторе — 12 756 км.

    Период вращения Земли вокруг оси

    Наша планета вращается не только вокруг звезды, но и вокруг собственной оси. Полный оборот (сидерические сутки) происходит за 23 часа 56 минут 4,1 секунды. Абсолютная скорость вращения, измеряемая у экватора, составляет 1670 километров в час. Скорость вращения Земли не является постоянной — она напрямую зависит от расстояния к Солнцу. В афелии сутки укорачиваются на 10 секунд, а в перигелии — удлиняются.

    Почему указанная длина суток короче наших, обычных на 4 минуты? Дело в том, что сидерический период вращения определяется по звездам — а точнее, по положению поверхности планеты относительно них. Из-за того, что далекие звезды неподвижны по сравнению с Солнцем, последнему требуется дополнительные 4 минуты для занятия прежней позиции.

    • Интересный факт — Всем известно, что Луна создает на водных поверхностях Земли приливные волны. Однако эти волны не ударяются о материки — наоборот, континенты сами ударяются об них из-за быстрого вращения планеты. Это тормозит Землю, что приводит сразу к двум эффектам — Луна отдаляется, а дни на Земле удлиняются. Так, во времена динозавров в сутках было всего 16 часов!

    Важно помнить о том, что при удалении от экватора относительная скорость вращения падает. Так, на средней полосе России Земля вокруг оси движется со скоростью 1275 км/ч — а на полюсах и вовсе стоит «неподвижно». Высокая скорость вращения вокруг оси используется в космонавтике — космодромы строят ближе к экватору для того, чтобы использовать разгон Земли и сэкономить топливо.

    Ученики работают озвучивают правильные ответы и проводят самооценивание своих вариантов, отвечают на вопросы учителя.

    Ученики выполняют слушают учителя,

    Познавательные УУД

    Уметь различать планеты солнечной системы, определять характерные черты планет, находить отличия.

    Коммуникативные УУД

    Уметь определять тему урока-исследования, ставить цель учебной деятельности, определять объект, предмет и задачи исследования, уметь слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию.

    Регулятивные УУД

    Уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей.

    Уметь оценивать результаты деятельности, сравнивать, придумывать правила, делать обобщения, анализировать собственную работу.

    5. Продолжение исследования нового материала (10 мин.)

    Марс

    Дети самая популярная планета в солнечной системе?

    Его еще называют Красной планетой?

    Несмотря на множество научных открытий, красная планета по-прежнему остается весьма интересной как для ученых, так и для обывателей. И данный сборник, под названием 10 интересных фактов о Марсе это подтверждает. Можно подумать, что он является близнецом Земли, но его диаметр всего лишь около половины диаметра Земли, — 6800 км в поперечнике.

    Общая масса составляет около 10% массы Земли. Сила тяжести на поверхности — 37%, от Земной.

    Научные факты про Марс говорят, что средняя его плотность равна 3,94 грамма на кубический сантиметр (г/см3). Для сравнения, плотность Земли составляет 5,52 г/см3. Одна из причин низкой плотности, по сравнению с Землей, в том, что он имеет только 10% от массы Земли.

    Марс по строению похож на Землю, он также имеет ядро, которое в основном состоит из железа и серы, мантии, состоящей из силикатов и коры, сделанной из базальта с примесями оксида железа, которая дает планете характерный красноватый оттенок.

    Его ядро, как и Земное, состоит из основного компонента — железа. На этом сходство заканчивается. Ядро Земли расплавлено и находится в постоянном движении. Внутреннее ядро вращается в противоположном направлении, в отличие от внешнего. Это взаимодействие создает магнитное поле, которое защищает нашу поверхность от солнечной радиации.

    Марсианское ядро

    Является твердым и не вращается. Считается, что оно имеет размер около 2960 км в диаметре. Планета не имеет магнитного поля из-за чего постоянно подвергается солнечному излучению.

    Мантия

    Мантия покрывает ядро. У планеты нет движения тектонических плит, поэтому поверхность не меняется и углерод не удаляется из атмосферы. Мантия считается довольно мягкой.

    Земная кора образовалась в результате вулканической деятельности миллиарды лет назад. Ее размер колеблется между 50 и 125 км. Большая часть поверхности Марса покрыта порошком из оксида железа. Учитывая легкость пыли и высокую скорость ветра на Марсе, его поверхность постоянно подвергается изменению в относительно короткие сроки.

    На один оборот у Марса уходит 687 земных дней. Расстояние до Солнца изменяется в зависимости от гравитационного влияния других планет, а эксцентриситет может измениться с течением времени. Совсем недавно, примерно 1,350 млн. лет назад он имел почти круговую орбиту.

    Продолжительность года и сезоны

    Марс, как и все планеты Солнечной системы, имеет наклон оси, составляющий около 25,19 градусов. Этот наклон, похож на Земной, так что у него есть сезоны. Марсианские сезоны дольше Земных, потому что год на нем почти вдвое длиннее земного года. Резко меняющееся расстояние между Марсом в афелии и перигелии означает, что его сезоны не сбалансированы.

    7. Движение по орбите

    Легче всего наблюдать Марс, когда он находится в оппозиции — ближайшей к нам точке своей орбиты. Расстояние, во время сближения, колеблется от 54 до 103 млн. км в связи с их положением планет на своих орбитах. Последняя оппозиция была 3 марта 2012.

    Атмосфера

    Воздух на Марсе смертелен для человека. Размер его атмосферы всего лишь 1% от Земной. Он состоит из 95% двуокиси углерода, 3% азота, 1,6% аргона, и следовых количеств кислорода, водяного пара и других газов.

    Температура

    Марс это мир экстремальных погодных условий. В целом, там очень холодно, средняя температура поверхности около -47 °C. В течение лета, близ экватора, температура может достигать 20 °C в течение дня, но падать до -90 °С ночью. Это 110 ° градусов разницы температур создают ветра, которые достигают скорости торнадо. После того как начинаются эти ветры, в воздух поднимается пыль из оксида железа, которая охватывает всю планету.

    Вес

    Сила притяжения на Марсе составляет всего 38% от Земного эталона, поэтому если на Земле вы весите 100 кг, то на Марсе весы покажут 38 кг!

    Юпитер— самая массивная планета.

    Дети, а кто знает про самую большую планету

    Правильно дети

    Юпитер как и все гиганты состоит в основном из смеси газов. Газовый гигант в 2,5 раза более массивный, чем все планеты вместе взятые или в 317 раз больше Земли. Есть много других интересных фактов про планету и мы постараемся их рассказать. Около планеты побывало несколько космических зондов, которые изучали его с пролетной траектории. А космический аппарат Галилео, выйдя на его орбиту, изучал его в течение нескольких лет. Самым последним был зонд «Новые Горизонты

    У Юпитера есть кольца. Они не такие большие и красивые как у Сатурна, потому что тоньше и слабее. Большое красное пятно — это гигантский шторм, который бушует уже больше трехсот лет!

    Атмосфера планеты огромна, ее химический состав это 90% водорода и 10% гелия. В отличие от Земли, Юпитер — газовый гигант и не имеет четкой границы между атмосферой и остальной частью планеты. Если бы вы смогли опуститься вниз, к центру планеты, то плотность и температура водорода и гелия стали бы изменяться. Ученые выделяют слои на основе этих особенностей. Слои атмосферы в порядке их убывания от ядра: тропосфера, стратосфера, термосфера и экзосфера.У Юпитера нет твердой поверхности, поэтому за некую условную «поверхность» ученые определяют нижнюю границу его атмосферы в точке, где давление составляет 1 бар. Температура атмосферы в этой точке, как и у Земли, уменьшается с высотой, пока не достигнет минимума. Тропопауза определяет границу между тропосферой и стратосферой — это около 50 км над условной «поверхностью» планеты.

    Стратосфера

    Стратосфера поднимается на высоту 320 км, и давление продолжает снижаться, в то время как температура возрастает. Эта высота отмечает границу между стратосферой и термосферой. Температура термосферы поднимается до 1000 К на высоте 1000 км.

    Атмосфера планеты является крупнейшей в Солнечной системе и состоит в основном из водорода и гелия.

    Состав

    Юпитер содержит небольшие количества таких соединений как метан, аммиак, сероводород, и вода. Эта смесь химических соединений и элементов, вносит свой вклад в формирование красочных облаков, которые мы можем наблюдать в телескопы. Однозначно сказать какого цвета Юпитер нельзя, но примерно он рыже-белый в полоску.

    Облака аммиака, которые видны в атмосфере планеты, образуют совокупность параллельных полос. Темные полосы называют поясами и чередуются с светлым, которые известны как зоны. Это зоны, как считается, состоят из аммиака. Пока не известно, что вызывает темный цвет полос.

    Вы, возможно, заметили, что в его атмосфере существуют различные овалы и круги, крупнейшим из которых является Большое Красное Пятно. Это вихри и штормы, которые бушуют в крайне нестабильной атмосфере. Вихрь может быть циклонический или антициклонический. Циклонические вихри обычно имеют центры, в которых давление более низкое, чем снаружи. Антициклонические это те, у которых есть центры с более высоким давлением, чем снаружи вихря. Большое Красное Пятно Юпитера (БКП) это атмосферный шторм, который бушует в Южном полушарии вот уже 400 лет. Многие считают, что Джованни Кассини впервые наблюдал его в конце 1600-х годов, но ученые сомневаются, что он сформировался в то время.

    Сатурн — «Властелин колец»

    Какая планета носит имя «Властелин колец»

    Планета Сатурн — шестая по счету от Солнца. Об этой планете известно всем. Почти каждый, может легко узнать ее, потому что его кольца это его визитная карточка.Общие сведения про планету Сатурн

    Знаете ли вы, из чего сделаны ее знаменитые кольца? Кольца состоят из ледяных камней, имеющих размер от микронов до нескольких метров. Сатурн как и все планеты-гиганты, состоит в основном из газов. Его вращение варьирует от 10 часов и 39 минут до 10 часов 46 минут. Эти измерения основаны на радионаблюдениях планеты.

    При использовании новейших двигательных систем и ракетоносителей, космическому аппарату потребуется как минимум 6 лет и 9 месяцев, чтобы прибыть к планете.

    На данный момент, на орбите с 2004 года находится единственный космический аппарат Кассини, он и является основным поставщиком научных данных и открытий вот уже много лет. Для детей планета Сатурн, как в принципе и для взрослых, поистине самая красивая из планет.

    Общие характеристики

    Диаметр Юпитера около 143 тысяч километров, а Сатурна только 120 тысяч километров. Размер Юпитера в 1,18 раза больше чем у Сатурна, а по массе в 3,34 раза массивнее его.

    По факту, Сатурн очень большой, но легкий. И если планету Сатурн погрузить в воду, она будет плавать на поверхности. Гравитация планеты составляет всего 91% от Земной.

    Сатурн и Земля различаются по размеру в 9,4 раза и по массе в 95 раз. В объеме газового гиганта могли бы поместиться 763 таких планет как наша.

    Орбита

    Время полного оборота планеты вокруг Солнца составляет 29,7 лет. Как и у всех планет Солнечной системы, его орбита не является идеальным кругом, а имеет эллиптическую траекторию. Расстояние до Солнца в среднем равно 1,43 млрд км, или 9,58 а.е.

    Ближайшая точка орбиты Сатурна, называется перигелий и расположена она в 9 астрономических единицах от Солнца (1 а.е. это среднее расстояние от Земли до Солнца).

    Наиболее удаленная точка орбиты называется афелий и расположена она в 10,1 астрономических единиц от Солнца.

    Одна из интересных особенностей орбиты Сатурна заключается в следующем. Как и у Земли, ось вращения Сатурна наклонена относительно плоскости Солнца. На половине пути своей орбиты, южный полюс Сатурна обращен к Солнцу, а затем северный. В течение Сатурнианского года (почти 30 Земных лет), наступают периоды, когда планету видно с Земли с ребра и плоскость колец гиганта совпадает с нашим углом зрения, и они пропадают из виду. Все дело в том, что кольца чрезвычайно тонкие, поэтому с огромного расстояния их практически невозможно увидеть с ребра. В следующий раз кольца исчезнут для Земного наблюдателя в 2024-2025 годах. Так как год Сатурна длится почти 30 лет, с тех пор как Галилей впервые наблюдал его в телескоп в 1610 году, он обернулся вокруг Солнца примерно 13 раз.

    Климатические особенности

    Одним из интересных фактов, является то, что ось планеты наклонена к плоскости эклиптики (как и у Земли). И так же, как и у нас, на Сатурне существуют сезоны. На половине своей орбиты, Северное полушарие получает больше солнечной радиации, а затем все меняется и Южное полушарие купается в солнечном свете. Это создает огромные штормовые системы, которые значительно меняются в зависимости от расположения планеты на орбите.

    Сезоны оказывают влияние на погоду планеты. В течение последних 30 лет ученые обнаружили, что скорость ветра вокруг экваториальных областей планеты сократилась примерно на 40%. Зонды НАСА Вояджер в 1980-1981 годах обнаружили, что скорость ветра достигает 1700 км/ч, а в настоящее время только около 1000 км/ч (измерения 2003 года).

    Время полного оборота Сатурна вокруг своей оси составляет 10,656 часов. Ученым потребовалось много времени и исследований, чтобы найти столь точную цифру. Так как у планеты нет поверхности, то нет возможности наблюдать прохождения одних и тех же областей планеты, таким образом, оценивая ее скорость вращения. Ученые использовали радиоизлучения планеты для оценки скорости вращения и нахождения точной продолжительности дня.

    Как и у остальных планет-гигантов, атмосфера Сатурна состоит из 75% водорода и 25% гелия, со следовыми количествами других веществ, таких как вода и метан

    Дети, какая планета вращается на боку?

    Правильно дети. Это Уран.

    Уран — планета вращающаяся на боку

    Планета Уран обязана своим открытием Гершелю, изучавшему небосвод в сконструированный им телескоп

    История открытия

    До своего открытия, планета Уран была неоднократно замечена и ошибочно причислена к звездам. Среди неподвижных небесных тел английский астроном заметил одно, движущееся по траектории и отличающееся от остальных по цвету. Так, в конце XVIII века была обнаружена новая планета. В выбранном названии первооткрыватель хотел прославить короля Георга III, но его идея не имела успеха. Спустя несколько лет немец Боне, продолживший изучение неизвестного тела, предложил имя греческого бога – Уран, которое было признано общественностью.

    Урану так долго удавалось оставаться незамеченным из-за его исключительной отдаленности от светила. Расстояние от Солнца до далекого гиганта составляет 2,8 млрд. км. Это седьмая планета в нашей системе. Астрономы определяют ее в группу газовых гигантов. Колоссальное расстояние от источника тепла и энергии сделало Уран самой холодной планетой среди всех изученных. На поверхности гиганта зафиксированы рекордно низкие данные температуры, она опускается до -220 градусов по Цельсию

    Уран уникален по своему расположению, его ось находится под наклоном в 98 градусов, что заставляет оригинальную планету совершать движение по орбите, лежа на боку. В таком положении на области полюсов направлен основной поток солнечной энергии, но, в разрез с логическими выводами, температура на участке экватора имеет более высокие показатели. Направление вращения ледяного гиганта обратное, по отношению к движению по орбите. Один оборот Уран делает за 84 земных года, а сутки проходят за 17 часов, этот срок вычисляется приблизительно по причине неравномерного перемещения газообразной поверхности.Масса небесного тела составляет 8,68х10 в 25 кг, она меньше, чем вес газовых гигантов, расположенных поблизости. Это обусловлено минимальной плотностью планеты – 1,27 г/см3, имеющей в основе легкие компоненты. Ее строение включает ядро из железа и камня; мантию – ледяной корпус, составляющий большую часть гиганта, и атмосферу. Эта модель разработана теоретически, ее основанием стало изучение гравитационного воздействия Урана на спутники. Эффектное голубое сияние планете придает наличие в верхних слоях частиц метана, его массовая доля составляет 2%. Основой газовой оболочки является водород – 82% и гелий – 15%. Оставшуюся часть делят аммиак и ацетилен. Мантия не является ледяной оболочкой в физическом понимании – это модифицированная смесь воды и аммиака. На планете нет твердой поверхности, этот уровень вычисляется условно исходя из показателей давления.

    Нижняя область атмосферы динамична и подвержена ураганным ветрам. Над ней расположена тропопауза с облаками аммиака и сероводорода. Сезоны на Уране длятся несколько лет, в этот период одно полушарие лишено солнечного света. Магнитное поле планеты мощное и сложное, его ось смещена от оси вращения на 60 градусов.

    Газовый гигант Нептун

    Дети, а какая планета имеет названия ьога морей?

    Правильно. Это Нептун.

    Планета Нептун – таинственный голубой гигант на окраине Солнечной системы, о существовании которого не подозревали до конца первой половины XIX столетия. Далекая, невидимая без оптических приборов планета, была открыта осенью 1846 года. Первым о существовании небесного тела, аномально влияющего на движение Урана, задумался Дж. К. Адамс. Свои расчеты и предположения он представил королевскому астроному Эри, который оставил их без внимания. В это же время исследованием отклонений в орбите Урана занимался француз Леверье, его выводы о существовании неизвестной планеты были представлены в 1845 году. Было очевидным, что результаты двух независимых исследований очень близки.

    В сентябре 1846 года через телескоп Берлинской обсерватории была замечена неизвестная планета, расположенная в месте, указанном в расчетах Леверье. Открытие, сделанное при помощи математических вычислений, потрясло научный мир и стало предметом спора Англии и Франции о национальном приоритете. Во избежание споров можно считать первооткрывателем немецкого астронома Галле, который рассмотрел новую планету в телескоп. По традиции для названия было выбрано имя одного из римских богов – покровителя морей Нептуна.

    Орбита Нептуна

    После исключения Плутона из списка планет, Нептун оказался последним – восьмым – представителем Солнечной системы. Его удаленность от центра составляет 4,5 млрд. км, на прохождение этого расстояния волне света необходимо 4 часа. Планета вместе с Сатурном, Ураном и Юпитером вошла в группу четырех газовых гигантов. Из-за огромного диаметра орбиты год здесь равен 164,8 земным, а сутки пролетают менее чем за 16 часов. Траектория прохождения вокруг Солнца близка к круговой, ее эксцентриситет равен 0,0112.

    Математические расчеты позволили создать теоретическую модель строения Нептуна. В его центре расположено твердое ядро, по массе аналогичное Земле, в составе замечено железо, силикаты, никель. Поверхность выглядит вязкой массой из аммиачной, водной и метановой модификации льда, которая без четкой границы перетекает в атмосферу. Внутренняя температура ядра довольно высока – достигает 7000 градусов, – но из-за высокого давления застывшая поверхность не тает. Масса Нептуна превышает земную в 17 раз и составляет 1,0243х10 в 26 кг.

    Основу газовой оболочки представляют: водород – 82%, гелий – 15% и метан – 1%. Это традиционный состав для газовых гигантов. Температура на условной поверхности Нептуна показывает -220 градусов по Цельсию. В нижних слоях атмосферы замечены облака, образованные кристаллами метана, сероводородом, аммиаком или сульфидом аммония. Именно эти кусочки льда создают голубое свечение вокруг планеты, но это лишь часть объяснения. Существует гипотеза о неизвестном веществе, которое дает яркий синий цвет.

    Уникальной скоростью обладают ветра, дующие на Нептуне, ее среднее число равно 1000 км/ч, а порывы при урагане достигают 2400 км/ч. Воздушные массы движутся против оси вращения планеты. Необъяснимым фактом является усиление бурь и ветров, которое наблюдается с нарастанием расстояния между планетой и Солнцем.

    Плутон

    Дети, а какую планета потеряла статус планеты?

    Правильно. Это Плутоню

    Один из самых маленьких объектов Солнечной системы, радиусом всего 1153 км. Период обращения по орбите вокруг Солнца составляет 90 613 суток (около 248 лет), а оборот вокруг своей оси занимает 6,4 земных суток. Несколько десятилетий с момента открытия в 1930 году считался девятой планетой, пока в 2006 году астрономы не пришли к выводу, что его всё-таки стоит причислить к карликовым планетам в поясе Койпера, получившим своё название после открытия в 2005 году нескольких подобных Плутону объектов.

    Спутников, сопровождающих его, на данный момент известно 5 – Харон, крупнейший из них, Кербер, Никта, Стикс и Гидра. Орбита этой карликовой планеты эллиптическая, вытянута довольно сильно.

    Лишь несколько лет назад учёным удалось измерить температуру на поверхности этого небесного тела. 14 июля 2015 года космический аппарат Новые Горизонты совершил близкий пролет вблизи Плутона и передал множество данных и фотографий о нем.

    Общий обзор комет

    Кометы, это малые тела, которые остались после формирования Солнечной системы. Когда они подходят достаточно близко к Солнцу, у них появляется видимый хвост и кома. Это происходит в результате действия солнечного излучения на ядро ​.

    Общие параметры

    Иногда они приближаются к Земле на очень близкое расстояние. Их ядра представляют собой лед, пыль и мелкие скальные частицы. Они имеют размер от сотен метров до десятков километров в поперечнике. Когда она приближается к земле на близкое расстояние, то ее называют великой кометой и она светит ярко не только ночью, но и днем.Они имеют различные периоды обращения вокруг Солнца, от несколько лет до сотен тысяч лет, а некоторые приближаются к Солнцу только один раз, прежде чем навсегда улететь в межзвездное пространство.

    Короткопериодические кометы

    Как считается, находятся в поясе Койпера и связанного с ними рассеянного диска, оба находятся за орбитой Нептуна. Кометы с большими периодами обращения, как полагают, прилетают из облака Оорта, состоящего из обломков, оставшихся от образования солнечной системы. Облако Оорта расположено за пределами пояса Койпера.

    Они прилетают из внешних областей Солнечной системы к Солнцу, из-за гравитационных возмущений от внешних планет или ближайших звезд.

    Их отличие от астероидов заключается в присутствии комы и хвоста, хотя очень старые кометы, которые потеряли все свои летучие вещества напоминают астероиды. Астероиды, отличаются от них происхождением, астероиды образовались во внутренней части Солнечной системы, а кометы во внешней.

    Характеристики их хвоста и комы, как известно, сильно зависят от диаметра ядра, которое варьирует от 100 метров до 40 километров в поперечнике.

    Состав

    Они состоят из пыли, льда и замороженных газов, таких как окись углерода, двуокись углерода, метан и аммиак. Их часто называют «грязными снежками», хотя недавние наблюдения показали, что они могут быть покрыты скалистой поверхностью или сухой пылью, а льды скрыты под корой. Они содержат различные органические соединения, например, метанол, водород, цианистый водород, формальдегид, этанол, и этан. Возможно, они могут содержать более сложные молекулы, такие как длинные цепи углеводородов и аминокислот. Из-за своей низкой массы, она не может стать круглой и всегда имеет неправильную форму.

    Все учащиеся определяют часть речи у выделенных слов, формулируют вторую задачу, придумывают правила различения производных предлогов от самостоятельных частей речи, выполняют третье задание и формулируют третью задачу, изучают новое правило.

    Коммуникативные УУД

    Уметь оформлять свои мысли в устной форме, отвечать на вопросы учителя, слушать и понимать речь других,

    планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

    Уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли.

    Регулятивные УУД.

    Уметь выполнять учебные действия в умственной форме.

    Познавательные УУД

    Уметь работать с разными по уровню заданиями, сравнивать и делать обобщения.

    kopilkaurokov.ru

    «Земля- планета Солнечной системы»

    Тест по теме «Земля- планета Солнечной системы» Вариант №1

    1.Земная ось имеет наклон к плоскости орбиты, равный:

    1)65,5°; 2)66,5°; 3)67,5°; 4)68,5°

    2. Вращение Земли вокруг Солнца определяет:

    1)смену дня и ночи; 2) смену времен года; 3)сезон года; 4)продолжительность дня и ночи

    3.В каком направлении вращается Земля вокруг совей оси, если наблюдать со стороны Северного полюса:

    1) против часовой стрелки; 2)периодически меняет направление; 3)по часовой стрелки.

    4.Установите соответствие: ( есть лишние цифры)

    А)Скорость орбитального движения Земли 1) 365 дней 6 часов 4)30 км в секунду

    Б) Продолжительность года на Земле 2) 150000км 5)150000000

    В) Среднее расстояние от Земли до Солнца 3)30 км в час 6) 365 суток

    5. Условная линия на поверхности Земли, над которой Солнце дважды в год находится в зените:

    1) полярный круг; 2) пояс освещенности; 3) тропик; 4) экватор.

    6.Установите соответствие:

    А)Южное полушарие освещено больше 1)21 марта

    Б) Полушария Земли освещены одинаково 2) 22 июня

    В) Северное полушарие освещено больше 3) 23 сентября

    4)22 декабря

    7.В какие дни продолжительность дня и ночи на всей планете одинакова:

    1) 22 июня и 22 декабря;2)22 июня и 23 сентября; 3) 21 марта и 23 сентября; 4)21 марта и 22 декабря

    8.Что является причиной неравномерного освещения и нагрева северного и южного полушария в течении года?

    1)расстояние до Солнца; 2)положение Луны относительно Земли; 3) наклон земной оси.

    9.На какой условной линии Солнце стоит в зените 21 марта?

    1) над южным тропиком; 2)над северным тропиком; 3)над экватором

    10.Границей тропического и умеренного пояса освещенности служит:

    1) тропик; 2) полярный круг; 3) нулевой меридиан; 4) экватор.

    Тест по теме «Земля- планета Солнечной системы» Вариант №2

    1.Если смотреть со стороны Полярной звезды, то вращение Земли вокруг оси происходит:

    1)с севера на юг; 2) с юга на север; 3) с запада на восток; 4) с востока на запад

    2.За одни сутки Земля: 1) совершает один виток по орбите; 2) совершает один виток вокруг своей оси;

    3) дважды приближается к Солнцу и удаляется от него

    3.Верны ли следующие утверждения о движении Земли?

    А) Земная ось северным концом направлена на Полярную звезду;

    Б) Осевое и орбитальное движение происходит одновременно.

    1) верно только А; 2) верно только Б; 3)оба верны; 4) оба неверны.

    4.Расположи даты по мере убывания продолжительности светового дня в Северном полушарии:

    1)25 июля; 2)18 сентября; 3)30 мая; 4) 15 октября

    5.Установите соответствие:

    А)22декабря 1) день весеннего равноденствия

    Б) 23 сентября 2) день зимнего солнцестояния

    В) 22 июля 3) день осеннего равноденствия

    Г) 21 марта 4) день летнего солнцестояния

    6.Солнце в полдень стоит в зените над экватором:

    1)в день осеннего и весеннего равноденствия; 2)в день зимнего солнцестояния;

    3) в день летнего солнцестояния; 4) в каждый из перечисленных дней.

    7.Границей умеренного и полярного поясов освещенности служит:

    1) нулевой меридиан; 2) экватор; 3) полярный круг; 4) тропик

    8.Установите соответствие:

    А)Северный тропик 1) 23 сентября- солнце в зените

    Б) Южный тропик 2) 22 июня – солнце в зените

    В) экватор 3) 22 декабря- солнце в зените

    9.Когда в Северном полушарии день весеннего равноденствия в Южном полушарии начинается:

    1)осень; 2)зима; 3)лето; 4)весна

    10. Вращение Земли вокруг своей оси определяет:

    1)смену дня и ночи; 2) смену времен года; 3)сезон года; 4)продолжительность дня и ночи

    videouroki.net